多项选择题对于社会目标模式的小组工作,下列说法正确的是()。

A.是最早的小组模式
B.小组目标是培养小组组员的社会责任感
C.强调形成小组互助关系
D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
E.强调组员在互动中得到成长


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1.多项选择题以下观点中,属于符号互动理论主要观点的有()。

A.心灵、自我和社会是人际符号互动的过程
B.语言是心灵和自我形成的主要机制
C.心灵是社会过程的内化
D.行为是个体在行动过程中自己"设计"的
E.每个人的行动均被行动发生的场域所影响

2.多项选择题与个案工作和社区工作等方法相比,小组工作方法有其自己的特点。小组工作具有以下哪些特点()。

A.小组组员问题的相似性
B.运用小组治疗性因素
C.不注重个体的差异
D.注重团体的动力
E.强调小组组员的民主参与

3.多项选择题关于小组工作的定义,虽然各不相同,但大致涉及以下()要素。

A.小组工作是一种社会工作的专业方法
B.小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
C.小组组员在小组过程中面对面的互动,互相影响,共同解决所面对的问题
D.小组以组员之间经验的相互影响和分享,从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
E.小组可以划分为不同类型

4.多项选择题美国社会学家、社会心理学家库利(Cooley)提出镜中自我理论,其主要观点包括()。

A.关于学习与模仿
B.关于人与社会的关系
C.关于镜中自我的概念
D.关于首属小组的概念
E.关于小组的内聚和分裂的问题

5.多项选择题在开展老人康乐小组活动的开始阶段,组员之间没有太多的交流和沟通,为此,小组工作者可以利用()沟通技巧来促进各位组员之间的相互交流。

A.鼓励组员相互介绍自己的兴趣爱好
B.及时进行小结
C.帮助组员相互理解
D.让其他组员与发言的老人进行相互反馈
E.工作者示范引导

6.多项选择题小组评估有不同的分类方法,按其性质的不同,分为研究方法的小组评估和工作方法。作为工作方法的小组评估,主要包括()。

A.小组基线评估
B.小组的需求评估
C.小组过程评估
D.小组的效果评估
E.组前计划评估

8.单项选择题在小组工作转换阶段,社会工作者扮演的角色是()。

A.领导者
B.决策者
C.引导者
D.治疗者

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社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中,王女士滔滔不绝地讲:"我太倒霉了,本来工资就低,丈夫摔伤花了不少医药费,孩子又不听话,真是心烦。"听到王女士的叙述,其他组员纷纷回应,诉说自己的经历。看到这种情况,社会工作者说:"刚才大家都谈了自己的处境,但今天主要讨论如何帮助孩子度过青春期,咱们先说这个问题好吗?"此时,社会工作者运用的技巧是()。

题型:单项选择题

关于小组工作的定义,虽然各不相同,但大致涉及以下()要素。

题型:多项选择题

小组评估有不同的分类方法,按其性质的不同,分为研究方法的小组评估和工作方法。作为工作方法的小组评估,主要包括()。

题型:多项选择题

沟通是小组得以进行的重要动力,是小组组员互动的基础。一般而言,社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧包括()。

题型:多项选择题

社会工作者想针对"青少年成长问题"组织一个讨论小组,你认为参加这个小组的人数为()个人比较合适。

题型:单项选择题

与个案工作和社区工作等方法相比,小组工作方法有其自己的特点。小组工作具有以下哪些特点()。

题型:多项选择题

以下观点中,属于符号互动理论主要观点的有()。

题型:多项选择题

青少年偏差行为小组的第五次活动中,组员进行角色扮演。一组组员扮演文明的角色,另一组组员扮演不文明的角色,然后双方交换角色,并表达各自的感受。小组活动结束前,社会工作者布置了家庭作业,让组员回去用礼貌语言与家人和朋友交流,这些做法体现了小组工作中()的治疗技巧。

题型:单项选择题

社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组,小刘在工作过程中,应注意()。

题型:多项选择题

社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动中,小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏首先要考虑()。

题型:单项选择题