单项选择题在个案管理的实施原则中,为了向服务对象提供更符合需求的服务,并维护服务的公平性,需要对服务对象的问题、需要及资源等进行深入了解,这是个案管理中的()原则。

A.服务评估
B.资源整合
C.专业合作
D.服务协调


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1.单项选择题服务对象向社会工作者抱怨道:"我妈妈好啰嗦,我做什么她都看不顺眼,什么都要管,我受不了我妈妈管教我的方式。"社会工作者运用自我表露技巧,最适当的回应是()。

A."我能理解你这种感受,谁都不喜欢啰嗦的人。"
B."我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的,她是为你好。"
C."当年我也接受不了妈妈的啰嗦,但后来我还是理解了妈妈。"
D."父母管孩子都是为了孩子好,这一点你要理解。"

4.单项选择题服务对象小王:"我知道自己容易冲动,可是,我向同事提意见,也是出于好意,他们就是不理解。现在,同事都说我太固执,没人愿意和我一起工作,但我觉得我没做错!"社会工作者的下列回应中,应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是()。

A."嗯,那你和我说说具体情况吧。"
B."嗯,那咱们商量一下怎么改变这种局面吧。"
C."嗯,那我去你单位和你的同事们聊聊,你同意吗?"
D."嗯,那咱们来模拟一下,看看你的想法是否合适。"

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大学三年级学生小路立志要考取一流大学的研究生,但她在应付日常学业和备考中顾此失彼,备受煎熬。并出现了严重睡眠障碍。学校社会工作者根据任务中心模式为小路提供个案服务。下列做法中,能发挥有效沟通功能的有()。

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下列实验形式中,属于准实验设计的是()

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社会工作服务机构在向企业开展定向募款的过程中,需要清楚企业捐款的内在动机,下列企业管理者的捐款动机中,属于追求“公共关系"效果的是()

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社会工作者小欣拟为中学生开设预防校园欺凌教育小组,旨在增强中学生对欺凌危害的认知,预防校园欺凌事件,小组开设前期,小欣对中学生进行问卷调查,并选择部分学生进行访谈,了解他们对于欺凌的看法,在小组进行时,小欣请组员多次填写欺凌认知量表,监测其认知变化,此外还请组员填写了小组满意度问卷,上述小欣的工作内容属于()

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社会工作者小余拟针对社区青年失业问题设计服务计划。为了对社区青年失业问题进行全面深入地了解和分析,小余适宜的做法有()。

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某社会工作者新招聘的社会工作者服务经验较少,其负责人邀请资深社会工作者老王对新入职的社会工作者进行督导。老王在“督导前期”应做的工作是()

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