A.成熟
B.经验
C.社会环境
D.平衡

A.守恒概念发展了
B.不能针对问题提出假设
C.思维形式摆脱具体内容的束缚
D.能进行假设-演绎推理

A.获得了守恒概念
B.思维具有可逆性
C.可以进行逻辑运算
D.思维形式可以摆脱思维内容

A.同化
B.顺应
C.守恒
D.可逆性

A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.感知动作阶段
D.形式运算阶段

A.心理发展是由遗传和环境两个因素决定的
B.把遗传和环境视为具有相互作用关系的两个因素
C.企图揭示各因素单独发挥作用的程度
D.遗传和环境是两种各自孤立存在的因素

A.承认先天因素在心理发展中的作用
B.否认遗传在心理发展中的作用
C.片面地强调环境或教育在心理发展中的作用
D.心理发展是由环境因素决定的

A.跨文化比较研究
B.跨学科、跨领域的综合性研究
C.各种研究方法的整合
D.训练研究和教育实验越来越受重视

A.具有人为联结性
B.耗费时间及人力和物力
C.被试者容易流失
D.因多次重复测试，可能出现练习效应和疲劳效应

A.节约研究成本
B.能够系统地了解心理发展的连续过程
C.能够揭示从量变到质变的规律
D.比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关系