小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。

单项选择题小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。

A.教师要求
B.道德认识
C.班级纪律
D.道德情感

1.单项选择题小学儿童品德发展的一个基本特点就是（）。

A.自觉性
B.原则性
C.协调性
D.灵活性

2.单项选择题（）意识的建立，标志着儿童的社会自我观念趋于形成。

A.角色
B.性别
C.集体
D.自尊

3.单项选择题一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。

A.3
B.4
C.5
D.6

4.单项选择题小学儿童思维的主要形式是（）。

A.感觉动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.辩证逻辑思维

5.单项选择题下列关于小学儿童的学习动机表述错误的是（）。

A.学习动机有很多种类
B.存在一种起主导作用的动机
C.动机具有跨文化的普遍性
D.学习动机的总强度随年级升高呈下滑态势

6.单项选择题从小学时期起，（）开始成为儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要的作用。

A.游戏活动
B.学习活动
C.集体活动
D.社交活动

7.单项选择题下列现象属于学习行为的是（）。

A.小鸡的印刻行为
B.小狗看到食物分泌唾液的行为
C.小鸭子的游泳行为
D.笼子里的小兔子为了获得食物按压杠杆

8.单项选择题科尔伯格认为道德发展存在（）阶段。

A.两个水平四个阶段
B.两个水平六个阶段
C.三个水平六个阶段
D.四个水平八个阶段

9.单项选择题第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（）。

A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.皮亚杰
D.科尔伯格

10.单项选择题自我评价开始发生的转折年龄是（）岁。

A.3
B.3.5~4
C.4~5
D.5