A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.生活质量
E.健康相关行为
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A.母亲愿意进行母乳喂养
B.母亲了解母乳喂养的好处
C.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持
D.医务人员指导母亲如何正确哺乳
E.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养
A.确定健康教育干预具体目标
B.确定健康教育计划的先进性和合理性
C.确定健康教育计划的执行情况
D.确定健康教育预期目标的实现及持续性
E.总结健康教育的成功与不足之处
A.Who是指对象
B.What是指实现什么变化
C.When是指实现变化的期限
D.How是指如何实现变化
E.How to measure是指测量的方法
A.目标人群
B.总体目标
C.干预策略
D.人员培训
E.干预活动的内容、方法、日程
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.环境因素
E.遗传因素
A.抑制因素
B.倾向因素
C.偏向因素
D.促成因素
E.强化因素
A.形成时间已久的行为
B.社会不赞成的行为
C.植根于文化传统的行为
D.既往无成功改变实例的行为
E.与传统生活方式关系密切的行为
A.了解社会问题与健康问题的相关性
B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
D.为确定干预的环境目标奠定基础
E.组织评估和资源评估
A.了解社会问题与健康问题的相关性
B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
D.为确定干预的环境目标奠定基础
E.组织评估和资源评估
A.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么?
B.影响该疾病或健康问题的最重要的危险因素是什么?
C.这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族、职业上有何特征?
D.目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么?
E.对哪些(哪个)问题进行干预可能最敏感?
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最新试题
在健康教育模式中,用以解释概念如何影响健康行为的最常见的是()。
对被血源性传播疾病病原体污染的病床及床旁桌进行消毒处理时,可使用()。
患者,男,50岁。因肝硬化,食管静脉曲张破裂出血入院。患者有20年每天喝酒的习惯。入院后护士对其病情评估后计划将其纳入一个健康教育研究中。患者在得知自己作为被研究和观察对象而表现出异乎寻常的行为,此现象称为()。
患者,男,20岁。同宿舍同学感染肺结核使其感到害怕,并在日常生活中保持充足睡眠和适量的体育锻炼。他的这种行为属于()。
室内空气消毒时,过氧化氢的作用时间为()。
某二级医院护理部制定在职护士的培养计划。该二级医院护理部处于制定该计划的那个阶段()。方案1:选送部分护士去三级医院学习进修,其优点是学习效果好,缺点是只有一小部分护士有机会出去学习,路程远、费用高等。方案2:邀请全国临床护理专家定期来医院进行临床护理知识讲座、培训,其优点是全院护士均有机会参加,缺点是专家不易联系。
会议开始时,主持者简明扼要地说明会议目的、议题和议程等,使参与会议者把注意力集中到会议的议题来,是善于主持会议中的()。
“条条大路通罗马”说明达成目标有多种途径,这句话对于沟通的启示是()。
患者,男,30岁。诊断为皮肤炭疽。因炭疽杆菌存在哪种结构,以致不能使用中度水平以下的消毒剂对其消毒()。
实施患者健康教育程序的第一个步骤是()。