A.低效性呼吸形态:发绀、呼吸急促,与胸部疼痛有关
B.有受伤的危险:与视物不清有关
C.潜在并发症:心律不齐
D.母乳喂养有效
E.体温升高
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A.低效性呼吸形态:发绀、呼吸急促,与胸部疼痛有关
B.有受伤的危险:与视物不清有关
C.潜在并发症:心律不齐
D.母乳喂养有效
E.体温升高
A.双盲法
B.随机化分组
C.更换测量工具
D.更换测量人员
E.去掉一部分研究对象
A.强化因素
B.促成因素
C.倾向因素
D.环境因素
E.学习因素
A.干预后高血压人群对疾病的看法
B.高血压人群对各种干预活动的参与情况
C.干预后高血压人群的行为是否发生改变
D.高血压人群对各种干预措施的看法
E.干预后高血压人群健康状况和生活质量的变化
A.评定错误
B.暗示效应
C.霍桑效应
D.选择因素
E.回归因素
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.环境因素
E.学习因素
A.Who--对象
B.What--实现什么变化
C.Where--地点
D.Howmuch--变化的程度
E.Howtomeasure--测量的方法
A.确定健康教育计划的合理性
B.确定健康教育计划的现实性
C.确定健康教育计划的执行情况
D.总结健康教育的成功和不足
E.确定健康教育预期目标的实现及持续性
A.3%
B.5%
C.10%
D.13%
E.15%
A.霍桑效应
B.暗示效应
C.评定错误
D.干预组和对照组选择不均衡
E.测量者成熟性
最新试题
某研究者在临床药物试验中,在询问某药物的服用效果时,对干预组总是问"吃了这个药物后是不是感觉好多了",对对照组总是问"吃了这个药物是不是感觉没多大变化",这种做法可能通过以下哪种因素造成偏倚()
符合护理诊断的PE公式描述的是()
效应评价()
以下哪项不是学龄儿童对住院的反应()
在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程()
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目标人群失访超过多少,即可造成偏倚()
某护理人员研究对糖尿病患者健康教育的效果,在选择干预组和对照组时,她将病情较轻的作为干预组,将病情较重的作为对照组,这种做法可能使研究结果产生的偏倚,可以通过以下哪种方法防止()
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总结评价()