教师对自己的学科教学在学生学习中所产生影响的判断与估计，即（）

根据皮亚杰道德认知发展理论，如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准，他可能的年龄是（）

自我效能感包括结果预期和（）

“三人成虎”意指有三个人谎报集市上有老虎，听者就信以为真了。这种心理倾向被称之为（）

皮亚杰认为，判断儿童品德是否成熟的第二个参照点是（）

教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）

黛布拉·道森将大学教师工作发展者分为（）

（）不是心理健康的标准之一。

“行可以为表仪者，为人师也”，这强调了高校教师职业角色中，教师要成为（）

在学习过程中，有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫，一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析，属于（）