A.小组讨论
B.广播讲座
C.控烟法规
D.学习观摩
E.健康日历

A.态度转变
B.信念转变
C.知识增长
D.行为改变
E.健康改善

A.以传播健康知识为基础
B.注重计划和效果评价
C.跨学科而又无学科特性
D.以传播、教育、干预为手段
E.以行为改变为目标

A.团体咨询
B.电话咨询
C.现场咨询
D.门诊咨询
E.信件咨询

A.态度的改变
B.认知的提高
C.信念的改变
D.行为的转变
E.不良习惯的改变

A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.完善巩固阶段
E.自发发展阶段

A.科学的计划
B.科学的规划
C.科学的设计
D.科学的分析
E.科学的诊断

A.传播
B.教育
C.宣传
D.干预
E.预防

A.知晓阶段
B.决策阶段
C.采纳阶段
D.巩固阶段
E.执行阶段

A.家庭环境
B.社会环境
C.环境与教育
D.遗传素质
E.生理解剖特点