A.求真心理
B.求近心理
C.求新心理
D.求短心理
E.求快心理
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A.以卫生保健知识为主要基础
B.以社会心理学方法及理论为基础
C.将人类行为的改变分为三个连续过程
D.认为可通过学习获得知识技能，促进健康行为产生
E.提出产生健康信念需具备的三方面认识
A.寻找戒烟同伴
B.说明吸烟的危害
C.产生自愿戒烟的决心
D.形成吸烟危害健康的信念
E.产生戒烟行为
A.知识
B.技能
C.态度
D.信念
E.行为
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.预警行为
B.保健行为
C.日常健康行为
D.避开有害环境行为
E.戒除不良嗜好行为
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
A.产生某种行为的愿望
B.诱发某种行为的因素
C.激励行为维持、发展的因素
D.使行为动机得以实现的因素
E.形成某种行为所必需的社会条件
A.选择因素
B.历史因素
C.观察因素
D.回归因素
E.失访因素
A.确定健康教育计划的适宜性
B.确定健康教育计划的效益
C.确定健康教育计划的优劣程度
D.确定健康教育预期目标的可持续性
E.确定健康教育预期目标的可行性
A.经济性原则
B.可行性原则
C.有效性原则
D.重要性原则
E.前瞻性原则
最新试题
影响健康信息传播效果的主要因素不包括（）
下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）
下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是（）
关于实施教育计划的注意事项，以下表述错误的是（）
某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（）
健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点，其中针对性是指（）
关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（）
患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育和（）
某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学的刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。这次健康传播活动的日期宜选择在（）
影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）