A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为
A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.正强化法
E.想象法
A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.正强化法
E.想象法
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.激励因素
E.健康相关行为
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.激励因素
E.健康相关行为
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.激励因素
E.健康相关行为
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.激励因素
E.健康相关行为
A.群体意识
B.群体压力
C.群体倾向
D.舆论领袖
E.群体凝聚力
A.群体意识
B.群体压力
C.群体倾向
D.舆论领袖
E.群体凝聚力
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.病因预防
E.预防并发症
最新试题
下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是()
影响健康教育评价的因素不包括下列哪项()
小组讨论时,适宜的小组人数一般为()
对传播的要素之一受传者描述正确的是()
为确保小组讨论的效果,在小组讨论时应该()
影响健康信息传播效果的主要因素不包括()
下列不属于门诊教育的是()
患者王某,女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某,在她的床边坐下,默默递给她一张面巾纸,并轻轻地拍拍她的肩膀。小高的行为属于()
某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动,以使所在社区居民了解并掌握科学的刷牙方法,养成良好的刷牙习惯。这次健康传播活动的日期宜选择在()
健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点,其中针对性是指()