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A.稳定性
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C.永恒性
D.可变性
A.独立性和场依存性
B.冲动和沉思
C.自我认知和自我体验
D.同时性和继时性
A.认知风格
B.自我控制
C.自我体验
D.自我认识
A.需要
B.归因
C.动机
D.调节
A.已经学会的知识
B.已经学会的技能
C.在某方面具有的发展潜力和可能性
D.已有的才能
A.多拉德
B.柯波尔
C.巴普洛夫
D.伯克威茨
A.规则是相对的、可以随时更改的
B.不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变
C.在评定是非时,总是抱极端态度,认为或者好的、或者是坏的
D.判断行为完全看动机而不看结果。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.有意前注意
A.帮助学生开发个人潜力
B.帮助学生形成积极乐观的人格,养成健康的学习生活态度
C.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题
D.促进学生的心理健康发展。
A.知觉;感觉
B.感觉;知觉
C.感觉;感觉
D.知觉;知觉
最新试题
心理学研究中常用来测量变异性的统计量是()。
似动其实只是一种知觉现象,对象并没有真动。
负责接受外界刺激的神经元结构是()
威尔尼克报告了一名由于左侧额叶小部分损伤而不能说话的病人,该部分脑区被称为威尔尼克区。( )
研究诸如知觉和记忆等心理过程的学科是社会心理学。()
为考察大脑两半球功能一侧优势,割裂脑研究要切断()
二战期间,认知心理学家发现很多飞行员出现问题的原因是()
物体的惯常用途妨碍人们探索其新的用途所说明影响的因素是()
盲视也是无意识现象的一种。
艾宾浩斯使用有意义的单词作为材料,发现个体经验可以影响记忆。( )