多项选择题下列特征哪些是学校心理学在产生期（1920-1940）的表现（）
A.培训和证书的颁发
B.有明确的学校心理学家职责
C.学校心理学分会成立
D.APA临床心理学家分会建立
E.《学校心理学文摘》的创立
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1.多项选择题标志学校心理学萌芽的事件有（）
A.学校心理学服务的出现
B.诊所和教育心理学测验的兴起
C.几种心理学杂志的创立
D.应用和临床心理学家组织的建立
E.出现一批著名的学校心理学家
2.多项选择题下列哪些属于学校心理咨询的对象（）
A.“问题”儿童青少年
B.学校处境不利的儿童青少年
C.政府官员
D.任课教师
E.学生家长
3.单项选择题以临床经验为基础，认为只要存在一种心理或精神疾病，就会有表明这种疾病存在的症状，诊断系统定义了哪些特征是诊断的指标。这种心理评估模式属于（）
A.发展性评估模式
B.医学模式
C.多元模式
D.整合模式
4.单项选择题智商（IQ）就是心理年龄与实足年龄之比，也称比率智商。推孟教授于1916年将这智力商数的概念引入了（）
A.比纳-西蒙量表
B.斯坦福-比纳智力量表
C.瑞文推理能力量表
D.瑞文推理能力测验
5.单项选择题对相似的刺激作出相同的反应是（）
A.泛化
B.分化
C.类别化
D.退化
6.单项选择题学校心理咨询的位置关系以对面坐法为多，这种位置关系属于（）
A.容易产生亲密感的位置关系
B.理想的位置关系
C.容易放松的位置关系
D.容易紧张的位置关系
7.单项选择题心理咨询的理论领域中，强调“自我与经验的不一致”的理论为（）
A.精神动力论
B.人本主义
C.行为主义
D.社会学习理论
8.单项选择题认为使无意识中的“症结”意识化是解决心理问题的关键，这种疗法是（）
A.精神分析疗法
B.来访者中心疗法
C.行为疗法
D.认知行为疗法
9.单项选择题学习障碍儿童的神经系统特征是（）
A.言语障碍
B.脑结构和脑机能轻度异常
C.智力落后
D.高焦虑和抑郁
10.单项选择题将儿童当前学业表现的标准化测评分数与常模对比，如果儿童的学业明显滞后常模中对应的分数，那么就可以判断为学习障碍，这种诊断模式被称为（）
A.标准参照测评
B.常模参照测评
C.尺度参照测评
D.以课程为基础的测评
