A.全身状态稳定
B.意识状态清醒
C.能产生吞咽反射
D.少量吸入能通过随意咳嗽咳出
E.少量误咽不能通过随意咳嗽咳出
你可能感兴趣的试题
A.不易在黏膜上滞留
B.柔软、密度及性状均一
C.有适当的黏性、不易松散
D.不需要兼顾食物的色、香、味及温度
E.易于咀嚼,通过咽及食管时容易变形
A.为1~2ml
B.为2~3ml
C.为2~4ml
D.为3~4ml
E.为3~5ml
A.水
B.菜汤
C.稀饭
D.米糊
E.干饭
A.空吞咽
B.交互吞咽
C.侧方吞咽
D.点头样吞咽
E.空吞咽与交互吞咽
A.15分钟左右
B.25分钟左右
C.35分钟左右
D.45分钟左右
E.55分钟左右
A.10ml
B.20ml
C.30ml
D.40ml
E.50ml
A.10°
B.20°
C.30°
D.40°
E.50°
A.冷刺激
B.口唇闭锁练习
C.声带内收训练
D.促进吞咽反射训练
E.声门上吞咽训练(屏气吞咽)
A.间接训练一般迟于直接训练进行
B.从改善吞咽相关器官的动作入手
C.从协调吞咽相关器官的动作入手
D.从预防失用性功能低下的动作入手
E.为经口腔摄取营养做必要的功能性准备
A.口唇闭锁练习
B.进食食物训练
C.咳嗽训练
D.冷刺激
E.促进吞咽反射训练
最新试题
依据日常生活中的礼貌,以及各个治疗方法的特殊要求,要在合适的时刻终止一次访谈,一般以多长时间为宜?()
吞咽障碍间接训练方法中,"如患者流涎过多,可对患侧颈部唾液腺行冷刺激,3次/日,10分钟/次,至皮肤稍发红"属于()
下颌关节被动上抬、下拉的运动训练()
构音障碍的训练重点应放在()。
语言治疗师对患者的态度,不正确的是()。
患者,女性,52岁,颅脑外伤后出现:言语,书写能力存在,但词汇遗忘较多,物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类,其属于()。
针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用的下列训练中错误的是()。
该患者语言障碍的诊断是()。
吞咽障碍间接训练方法中,"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管"的原理属于()
双唇夹住吸管或压舌板,逐渐延长保持时间()