A.何人、何种行为、多大程度
B.何人、何种行为、何地
C.何人、何种行为、何时
D.何人、何种行为、多大程度、何时
E.何人、何时、何地
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A.目的和目标是一回事,只是提法不同罢了
B.目的是量化的、具体化的目标
C.目标是量化的、具体化的目的
D.目的必须具有可操作性,可以准确进行测量
E.目的和目标都是量化的
A.干预计划制定
B.健康教育诊断
C.计划实施准备
D.计划实施
E.计划的评价
A.过程评价
B.效果评价
C.近期评价
D.远期评价
E.结局评价
A.直接观察健康教育活动取得的资料
B.定期或按阶段召开计划管理人员会议,获取资料
C.根据随机原则,对社区的特定人群进行调查获取资料
D.追踪调查获取资料
E.在干预组或社区中重复横断面调查,获取基线资料与随访资料
A.过程评价
B.效果评价
C.近期评价
D.远期评价
E.结局评价
A.目标人群
B.干预内容
C.干预方法
D.规划目标
E.评价指标
A.重要性、可行性、方便性
B.重要性、有效性、方便性
C.重要性、可行性、有效性
D.重要性、严重性、有效性
E.重要性、严重性、方便性
A.增加村民碘缺乏病危害有关知识
B.加大力度打击流动盐贩
C.增加碘盐销售网点
D.提高碘盐质量
E.以上都是
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
A.过程评价
B.形成评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
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