A.季节性失业
B.摩擦性失业
C.结构性失业
D.周期性失业
E.分离性失业
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A.策划、开发培训项目
B.制定、实施培训工作方案
C.组织开展培训项目策划、开发等方面的审核管理工作
D.从事培训管理、教学、咨询活动
A.强调团队学习和组织学习
B.强调终身学习
C.工作和学习不再分离
D.班组激励机制建设
A.开发培训项目
B.确定能力差距
C.填写培训日志
D.培训评估分析
A.工作态度
B.组织教学
C.知识信息传递形式
D.建立共同愿景
A.形成性监督和诊断性监督
B.形成性监督和过程性监督
C.过程监督和结果监督
D.过程监督和诊断性监督
A.培训需要
B.技能与知识比重
C.教材内容和教材结构
D.定性定量
A.责任心
B.业务能力
C.执行能力
D.工作效果
A.实践
B.模式
C.研究
D.变革
A.嫉妒
B.偏见
C.自卑
D.猜疑
A.设计培训课程方案
B.出版培训教材
C.培训效果评估
D.需求分析
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培训教学督导工作具有的基本职能是()
对培训机构的评估是对某个培训机构的教育、教学状况和()的分析、判断和评定。
模仿---练习教学过程模式的基本程序是()
高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有()
任用企业培训师要坚守()
职业导向的职业技术课程开发认为,职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。
企业培训工作的组织者在工作中至少要具备的角色有()
对教学工作的监督、检查可采用()。
培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中()阶段。
分析评价教学工作的基本方法有()