A.语文老师让李文学会忘掉一切
B.语文老师不关心李文的事情
C.语文老师认为成功和失败是一样的
D.语文老师教诲李文胜不骄败不馁
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A.清是
B.淡泰
C.稀定
D.疏是
A.不知道已接收到的电波源有没有讯号
B.不确定电波发出的源头已经接收到了讯号
C.已经接收到讯号，但不能确定其电源
D.已经收到讯号，但没有发现电波源的特征
A.某研究生为验证压力和成功之间的倒U形曲线关系，做了一项长达一年的实验，实验结果和预先判断并不一致，他认为实验设计可能存在问题
B.某教授通过对其女儿从3岁到7岁的连续观察研究，总结出了一些儿童认知发展的规律，但是这些结论在学术界还存在争议
C.某公司基于九型人格理论研制了一套人格测验，公司员工都进行了测试，测试结果和实际情况非常相近
D.某医疗机构通过问卷、访谈等形式来研究机器设备对医务人员和病人之间的互动影响，发现某些设备明显让病人感觉不舒服，于是改进了设备
A.没有绝对的美，也没有绝对的丑
B.“美是客观的”不正确
C.美是相对的，是存在于我们主客观世界里的
D.美是主观，还是客观，属于萝卜白菜各有所爱
A.航行：目标
B.出国：考察
C.学生：知识
D.茶叶：开水
学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。
上述议论以下面哪项为假设?（）
Ⅰ．除非学生从小就学哲学，否则他们就会接受任何观点
Ⅱ．即使在很小的年龄，学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力
Ⅲ．学生能对传统价值观提出质疑是件好事
A.仅Ⅱ
B.仅Ⅲ
C.仅Ⅰ和Ⅱ
D.仅Ⅱ和Ⅲ
阅读下面语段，在横线上填入前后文衔接最恰当的一项（）。
历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。也希望借此对今天的世界产生积极的意义。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念
②以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说
③特别是陈述一个历史时期以及政治生活
④枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举
A.①②③④
B.①③④②
C.③④①②
D.③①④②
A.超市里结账处，你发现另一队总是前进得更快，但当你换到另一队，原来站的那一队将就开始前进得快了
B.小李不小心将几片面包掉在新地毯上，最上面一片抹了果酱，不巧的是那片面包掉落时正好是有果酱的那面朝下
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D.如果你在街上准备打车去赴一个时间紧急的约会，你会发现街上几乎所有的出租车都有乘客，而平时这个时间最好打车
A.由于国家“限购令”的影响，部分大城市的房价已经开始松动
B.由大城市返回中小城市的人，大部分在工作生活上不适应
C.在大城市巾常会遇到比在中小城市更难克服的困难
D.大城市的基础设施比中小城市更为优越便利
A.多个
B.单个
C.两个
D.一个或多个
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写作题：阅读材料并按要求写作文。三个学生进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。一个老师听见了，若有所思。根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。
作者在最后一段中说“严格来说，这已失却读书的真意义”，这样说的理由是什么？
幼儿（）的发展，为幼儿辨识字形提供了可能性。
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