问答题道德心理结构的发展特点。
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儿童道德情感形成的发展大致分为三个时期,即_________、_________、_________。
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教师经常利用有道德意义的文学作品去感染学生,这是唤起学生的()。
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()亦称强制道德,在5-10岁出现。
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儿童听了“海因茨偷药”的故事后,认为海因茨偷药的行为是不对的,因为“偷药的话药剂师就赚不到钱了”,这一儿童处于柯尔伯格道德发展理论中的()阶段。
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()是坚信行为准则的正确性并伴有情绪色彩与动力性的观念。
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由舆论力量与人们的“良心”所支持的行为规范及其施行的总和,即()。
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