问答题影响儿童攻击行为发展的因素。
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1.问答题儿童攻击性行为呈现的特点。
2.问答题道德判断发展的影响因素。
3.问答题道德心理结构的发展特点。
6.单项选择题伴随道德认知而产生的,由人们的道德需要是否得以实现而引起的内心体验是()。
A.道德认知
B.道德标准
C.道德情感
D.道德行为
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要使道德行为经常化,自动化,还应当养成()。
题型:填空题
教师经常利用有道德意义的文学作品去感染学生,这是唤起学生的()。
题型:单项选择题
()亦称强制道德,在5-10岁出现。
题型:填空题
影响儿童攻击行为发展的因素。
题型:问答题
儿童听了“海因茨偷药”的故事后,认为海因茨偷药的行为是不对的,因为“偷药的话药剂师就赚不到钱了”,这一儿童处于柯尔伯格道德发展理论中的()阶段。
题型:单项选择题
在教育上,应当把说理教育与行为练习结合起来,这是强调了品德成分中的()。
题型:单项选择题
道德心理结构的发展特点。
题型:问答题
品德是()发展高级阶段的表现。
题型:填空题
由舆论力量与人们的“良心”所支持的行为规范及其施行的总和,即()。
题型:填空题
伴随道德认知而产生的,由人们的道德需要是否得以实现而引起的内心体验是()。
题型:单项选择题