联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。

身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做()。

常用的品德教育方法有哪些？

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。

奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要()。

教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

创造性是指个体产生新奇独特的、()的产品的能力或特性。