单项选择题个体逐步认识事物的种种联系、关系,直到认识其本质规律的一种思维活动是()
A.理解
B.识记
C.技能培养
D.练习
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1.单项选择题学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是()
A.记忆量变
B.记忆恢复
C.记忆歪曲
D.记忆强化
2.单项选择题下列哪一项不属于遗忘产生的原因是()
A.生理原因
B.心理原因
C.记忆痕迹衰退
D.干扰
3.单项选择题对于学习迁移现象最早的系统解释是()
A.形式训练说
B.概括化理论
C.共同要素论
D.关系理论
4.单项选择题关予人的发展理论,以精神分析的原理为基础,强调心理社会性的发展阶段的学者是()
A.皮亚杰
B.艾里克森
C.希尔加德
D.柯尔柏格
5.单项选择题智力测验获得智商140分以上者被称为()
A.禀赋优异儿童
B.学习困难儿童
C.智能不足儿童
D.情绪困扰儿童
6.单项选择题从学习动机内容的性质来划分,学习动机可分为()
A.外来动机和内在动机
B.正确的动机和错误的动机
C.直接动机和短近动机
D.间接动机和长远动机
7.单项选择题根据皮亚杰的认知发展分期论,婴儿绕行茶几以取它后面的玩具,不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()
A.感觉运动阶段
B.思维准备阶段
C.思维阶段
D.抽象思维阶段
8.单项选择题高水平和达到自动化水平的技能也称为()
A.自动技能
B.智力技能
C.熟练技巧
D.动作技能
9.单项选择题刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是()
A.桑代克
B.斯金纳
C.华生
D.布鲁纳
10.单项选择题在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()
A.观察法
B.调查法
C.临床个案法
D.自然实验法
最新试题
学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。
题型:单项选择题
学生对阅读技能的掌握有助于提高写作技能,这是技能的()迁移。
题型:填空题
下列说法中对的是()。
题型:单项选择题
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。
题型:填空题
当你熟悉塑料袋装东西的功能后,就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做()。
题型:填空题
对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是()。
题型:单项选择题
结合教学实际,说说怎样运用感知规律,突出直观对象的特点?
题型:问答题
简述学习教育心理学对教师的主要作用。
题型:问答题
试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示:人有5种基本需要,将它由低级到高级顺序排列成一定的层次,并着重分析一下最高层次的需要。)
题型:问答题
关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于()。
题型:单项选择题