A.过程评价
B.效应评价
C.形成评价
D.近期效果评价
E.远期效果评价
你可能感兴趣的试题
A.确定计划达到预期目标的程度
B.进一步确定优先项目
C.进一步确定目标
D.有助于制定策略
E.有助于确定研究方法
A.社区康复
B.健康教育
C.治疗
D.预防
E.社区参与
A.保证效果原则
B.针对性原则
C.速度快原则
D.可及性原则
E.经济性原则
A.制定能促进健康的公共政策
B.加快医疗机构的改革
C.加强社区的行动
D.发展个人技能
E.创造支持的环境
A.流行病学诊断
B.行为诊断
C.社会诊断
D.教育与组织诊断
E.环境诊断
A.知识、态度、价值观
B.知识、行为意向成分、态度、价值观
C.知识、信念、态度、价值观
D.知识、信念、情感、态度、价值观
E.知识、信念、认同感、态度、价值观
A.危害性
B.易感性
C.效益
D.障碍
E.自我效能
A.生物因素
B.行为生活方式
C.环境因素
D.卫生服务因素
E.社会制度
A.新型传染病的增加
B.营养不良病的增加
C.普通传染病的流行
D.职业病的增加
E.新型传染病和普通传染病并存
A.法规如公共场所禁烟
B.吸烟危害知识
C.个人价值观
D.有关吸烟危害的态度、信念
E.同伴的支持
最新试题
在健康教育干预中,社区参与的时机应是()
从某一特定目标人群中选择数人组成小组,在主持人的引导下,其成员就某一研究议题深入交换意见的一种定性研究方法是()
关于健康教育与健康促进关系的正确表述是()
调查员和调查对象以一对一的面对面方式讨论,通过两者之间的直接对话来获得符合研究目的资料的方法是()
健康教育活动的第一步应进行()
健康促进的基本内涵包括()
从总体中随机抽取若干群组,对群组内所有单位进行调查的方法是()
把总体中的全部调查单位按某一标志排列起来,按固定顺序和间隔抽取样本的是()
社区健康促进的目标人群是()
研究者通过调查对象所处环境的现场观察,获得有关研究内容的第一手资料是()