多项选择题影响课堂气氛的主要因索有()
A．教师的领导方式
B．教师的期望值
C．教师的情绪
D．教师的素质
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1.多项选择题群体凝聚力可以体现在()
A．忠诚度
B．责任感
C．荣誉感
D．友谊感
2.多项选择题正式群体内部是以()为联系纽带。
A．个人好恶
B．兴趣爱好
C．班级类型
D．班级特征
3.多项选择题课堂效率的高低取决于哪些要素?()
A．教师
B．教室
C．学生
D．课堂情境
4.单项选择题课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()
A．教室的布置
B．教师的行为表现
C．学生的学习方式
D．学生座位的分配
5.单项选择题班级里的小集团属于()
A．联合群体
B．正式群体
C．松散群体
D．非正式群体
6.单项选择题群体发展的最高阶段是()
A．松散群体
B．联合群体
C．集体
D．正式群体
7.单项选择题班级、小组、共青团属于()
A．一般群体
B．正式群体
C．非正式群体
D．特殊群体
8.单项选择题课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。
A．教师、学生、课堂情境
B．班风、纪律、学生
C．教师、教学设备、学生
D．教师、学生、纪律
最新试题
在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、（）和对抗的三种类型。
题型：填空题
影响课堂管理的因素有哪些？
题型：问答题
教师促成的纪律应该包括结构的（）和（）。
题型：填空题
定型的期望
题型：名词解释
（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
题型：单项选择题
由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
题型：问答题
焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有（）的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。
题型：填空题
处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（）等手段。
题型：填空题
定型的期望包括人们对教师理应表现的行为及其所具有的（）和意向的期望。
题型：填空题
根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（）三种。
题型：填空题