A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.前摄抑制与倒摄抑制
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.准确了解问题
B.提供理论指导
C.预测并干预学生
D.结合教学进行研究
A.非投影视觉辅助
B.投影视觉辅助
C.听觉辅助
D.视听辅助
E.远程辅助
A.3级
B.4级
C.5级
D.6级
E.7级
A.使学生学会学习
B.学会解决问题
C.成为一个自主的、自我调控的有效的学习者
D.获得很多知识
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
A.获得
B.转化
C.猎取
D.评价
A.遗传
B.人际关系
C.社会环境
D.学校教育
A.教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
B.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
C.教育心理学的核心研究内容是教师
D.教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
最新试题
关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于()。
常用的品德教育方法有哪些?
自我意识的三种心理成分:自我监控、自我认识和()。
奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。
简述心理发展的含义。
在历史上持“环境决定论”观点的人物是()。
简述动机的类型。
教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示:人有5种基本需要,将它由低级到高级顺序排列成一定的层次,并着重分析一下最高层次的需要。)
“记忆术”很多,比如《二十四节气歌》:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。这是一种()的记忆术。