A.遗传因素
B.卫生服务因素
C.环境因素
D.行为生活方式因素
E.生理生化因素
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D.明确培训目标
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A.培训评估
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E.组织评估
A.个人访谈法
B.双人访谈法
C.深入访谈法
D.面对面访谈法
E.直接访谈法
A.调查法
B.观察法
C.访谈法
D.座谈法
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A.专题小组讨论
B.小组讨论
C.群体小组讨论
D.专题讨论
E.专题目标人群讨论
A.分层抽样
B.系统抽样
C.整群抽样
D.概率抽样
E.非概率抽样
A.整群抽样
B.分层抽样
C.系统抽样
D.随机抽样
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A.系统抽样
B.分层抽样
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D.概率抽样
E.非概率抽样
A.结果评价
B.过程评价
C.效果评价
D.形成评价
E.终结评价
A.过程评价
B.形成评价
C.效果评价
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关于健康教育的目标,下列叙述错误的是()
下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的()
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行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对()
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