从“技术是元器件、装置，属于物质的东西，是实现目的的手段或技艺，属于心智或思想，对实用工艺的研究，属于实践智慧”出发，我们得出了“从单纯的硬件到解决问题的具体方法与策略，以及在改造世界的过程中形成的有系统的知识，都可以称之为技术"的结论。这里使用了（）的方法。

教学策略设计的过程中，应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。

改革开放后，我国十分重视电化教育的应用研究，提出“三深入”，即深入学科、（）、和深入教学。

现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、（）和教育的国际化。

一般说来，在波形音频采集时，（）越高，声音的失真越小。

电视摄像时，为了要表现某一庞大实验装置的完整结构，我们应该采用的拍摄景别是（）

1950-1960年，我国的电化教育经历了第一次兴衰。

大多数CAI课件的写作方法为（）

“电化教育”一词正式使用和得到公认是在（）年。

城域网的覆盖地理范围有限，传输速率比广域网高，一般属于一个单位所有。