需要是指对学生的（）与学生的实际状况之间的差异。

上个世纪60年代，教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合，提出了早期的“系统的设计教学”模型，当时称之为（）或系统开发。

“电化教育”一词正式使用和得到公认是在（）年。

电视教材的设计原则有（）、优化原则、主体原则和经济原则。

“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。

相对评价的评价标准比较客观，可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。

在课程教学开始前的评价活动称为（）

就资源的内涵来看，学习资源与教学资源是一致的，凡是可以作为教学资源的，都可以被用作学习资源供学生使用；学习资源也可以作为教学资源使用。

城域网的覆盖地理范围有限，传输速率比广域网高，一般属于一个单位所有。

教育技术中常用光学媒体的设备是指（）