单项选择题（）是直接影响儿童活动的效率，是儿童顺利完成活动的最重要的内在因素。
A.儿童个性
B.儿童能力
C.儿童品格
D.儿童知识
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1.单项选择题进入研究现场，实地观察幼儿园与家庭、社区合作共育的各项活动，并加以拍照和录像，属于（）的研究步骤。
A.访谈法
B.实验法
C.文献法
D.观察法
2.单项选择题围绕研究内容，设计访谈提纲，属于（）的必要步骤。
A.观察法
B.实验法
C.文献法
D.访谈法
3.单项选择题广泛了解美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、日本等世界各国幼儿园运用社区资源提高儿童能力的教育观念和成功经验属于（）。
A.观察法
B.实验法
C.文献法
D.访谈法
4.单项选择题开放日活动的指导要（）。
A.适当
B.及时
C.增加
D.加强
5.单项选择题开放日活动的次数要（）。
A.增加
B.及时
C.适当
D.加强
6.单项选择题开放日活动的评价要（）。
A.适当
B.及时
C.增加
D.加强
7.单项选择题开放日活动的期望要（）。
A.适当
B.及时
C.增加
D.加强
8.单项选择题（）理论提示教师要深刻分析家长行为所隐含的价值观念。
A.认知主义
B.多元智能
C.建构主义
D.符号互动
9.单项选择题意义的确立依赖于互动的情境和（）。
A.互动双方的情绪
B.互动的语言
C.互动的时间
D.互动双方的协商
10.单项选择题符号互动理论认为人与人之间的互动实际上是（）。
A.意义互动
B.符号互动
C.同化和顺应
D.平衡
最新试题
家长的教育行为不包括（）。
题型：单项选择题
（）是世界各国学前教育发展的主要经验。
题型：单项选择题
（）也称体内智能、内省智能，即进入自己的内心世界、了解自己的智能。
题型：单项选择题
开放日活动的评价要（）。
题型：单项选择题
儿童关爱父母的培养目标涵盖（）、理解父母、关心父母、尊重父母、感谢父母、孝敬父母、热爱父母七个方面的内容。
题型：单项选择题
（）是儿童判断物体之间的关系、特别是物体在空间的关系的一种智能。
题型：单项选择题
体育、智育、德育、美育是（）的评价指标。
题型：单项选择题
符号互动理论认为人与人之间的互动实际上是（）。
题型：单项选择题
（）是教师对部分儿童进行关爱父母教育的小组形式。
题型：单项选择题
注意力、好奇心、求异性、探索性、坚持性是（）的评价指标。
题型：单项选择题