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A.个别教学
B.分组教学
C.现场教学
D.复式教学
A.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导
B.学生能自为探究,自主解决
C.务必启发学生的主动性,引导他们尽可能地去自己探索
D.自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改
A.教学目的和任务
B.教学内容
C.学生的年龄特征
D.家长的要求
A.讲授法
B.演示法
C.实验法
D.参观法
A.掌握知识是发展智力的基础
B.掌握知识是为了发展智力
C.发展智力是掌握知识的重要条件
D.二者统一于学生的发展
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.相对性评价
A.有利于发挥教师的主导作用
B.有利于提高教师的效率
C.不利于发挥学生的主体作用
D.有利于因材施教
A.比较教学法
B.演示教学法
C.项目教学法
D.情境教学法
A.发现教学
B.情景教学
C.程序教学
D.合作学习
A.实践探究法
B.实习作业法
C.实物演示法
D.实验教学法
最新试题
“闻道有先后,术业有专攻”体现的师生观是()。
教师欲发挥家长的作用,就必须做到()。
心理学家苛勒通过黑猩猩的实验,提出了()理论。
教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和()。
学习过程就是一种认知过程,包括()等,这种认知过程在教学中就以听课、阅读、复习等方式表现出来。
学生听到上课铃声后马上回到教室坐好,准备上课。这属于()。
教学设计是备课的蓝图,其包括()。
小明在学习上从不用家长老师操心,每天都是自己主动独立做作业,做完作业后才出去玩儿,这反映出小明意志品质的()。
我国南方某校教师在向学生讲“下雪”这一事件时,采用了观看录像并向空中抛撒大量碎片以引导学生体会下雪场景。这位教师的教学体现了()原则。
如果教学任务是以培养学生的自学能力为主,那么教师可采用自学辅导法、读书指导法这两种教学方法。