绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力；差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。

良好的教学活动只需要有意注意的参与。

软弱、娇嫩是新生儿解剖生理上的突出特点。

遗传为学前儿童心理发展提供了物质前提，使学前儿童的心理发展提供了可能性。

环境和教育是影响儿童心理发展的唯一因素。

4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束，初步能够遵守一些日常生活中的基本规则，如在活动室不大喊大叫，不乱扔东西，饭前便后要洗手，发言要举手，不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。

学前儿童记忆的基本特点是（）。

刚入园时儿童情绪反应很大，很爱哭，不让送他的家人走。好不容易不哭了，看到另一个小朋友在哭，他又会跟着一起哭。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。

在对学前儿童进行评价和研究时，一般只采取一种方法。

幼儿对表演唱比单纯的唱歌容易记住歌词。