A.建立正确的自我意识
B.通过游戏进行学习
C.提供温暖和睦的家庭环境
D.注意断乳期的辅食添加
E.保持和培养独立性、自尊心和自信心

A.针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度
B.根据大脑皮层功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活
C.既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要
D.学校、托幼机构与家庭作息时间一致
E.学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间

A.智力发育正常
B.情绪稳定协调
C.行为特征符合实际年龄
D.能客观地看待环境和自己
E.良好的人际关系

A.心肺功能
B.神经精神发育
C.全面促进体格发育
D.免疫系统
E.骨骼系统

A.贝利婴幼儿发育量表
B.韦氏学龄前儿童智力量表
C.发育量表
D.韦氏儿童智力量表
E.图片词汇测验

A.视觉器官
B.听觉器官
C.大脑
D.脊髓
E.小脑

A.韦氏学龄前儿童智力量表
B.绘人测验
C.贝利婴幼儿智力发育量表
D.发育量表
E.斯坦福-比内量表

A.神经系统发育是一次性形成的
B.只有一次生长突增高峰
C.出生时，新生儿的脑重平均为370克，占其身体的10%～12%
D.新生儿的脑重已是成人脑重的25%，6岁接近成人的脑重的85%～90%
E.脑神经在12岁左右几乎完全髓鞘化

A.在大数量调查的基础上，计算各指标的百分位数
B.可以用百分位数法划分发育等级
C.可以制成某指标的百分位数图
D.在百分位数图上可观察儿童的发育变化
E.能看出身体发育的匀称度

A.肩胛部
B.肘部
C.足部
D.手部
E.左手腕部