A.建筑设备卫生
B.学习和教室卫生
C.学生用品
D.体育锻炼和劳动安全
E.学校食品卫生
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A.健康促进学校要为学生提供完整、有益的经验和知识体系
B.健康促进学校应开设正式的健康教育课
C.健康促进学校要创造安全、健康的学校环境
D.健康促进学校应提供适当的卫生服务
E.健康促进学校要动员家庭和更广泛的社区参与
A.6~8岁的儿童的牙齿本身的抗龋能力强
B.6~8岁儿童口腔中的唾液流量增多,这有助于抑制龋病的发生
C.6~8岁儿童养成了刷牙的好习惯
D.6~8岁儿童吃糖的频率下降
E.6~8岁儿童处于乳恒交替的时期
A.细菌
B.食物
C.清洁牙齿的习惯
D.宿主
E.时间
A.幼儿园儿童的龋患率高于小学生,小学生低于中学生
B.幼儿园儿童的龋患率高于小学生,小学生高于中学生
C.幼儿园儿童的龋患率低于小学生,小学生低于中学生
D.城市高于农村,中小城市高于大城市
E.农村高于城市,大城市高于中小城市
A.动员求咨者采取某种行为时,他让对方在知情同意的基础上自己做出选择
B.求咨者有自杀意图时,王老师没有完全遵守保密的原则,他将这一情况报告给了求咨者的家长
C.在心理咨询的过程中,某学生倾诉欲极强,要求延长咨询时间,王老师爽快地答应
D.某女生对王老师产生心理上的依赖,他委婉的谢绝了求咨者的情感请求
E.王老师很欢迎学生的父母代替孩子来咨询
A.不肥胖
B.轻度
C.中度
D.重度
E.极重度
A.校正后能更确切的反映集体肺通气能力的大小
B.青春期前,男孩的肺活量指数随年龄的增长而增长
C.青春期前,女孩的肺活量指数随年龄的增长而增长
D.青春期后,男孩的肺活量指数随年龄的增长而下降
E.青春期后,女孩的肺活量指数随年龄的增长而下降
A.体重(kg)/[身高(cm)]2
B.体重(kg)/[身高(m)]2
C.身高(cm)/[体重(kg)]2
D.身高(m)/[体重(kg)]2
E.[身高(m)]2/[体重(kg)]2
A.遗传
B.营养
C.卫生
D.教育
E.社会经济状况
A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.矛盾型
E.以上都不是
最新试题
生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观;②预防不良行为;③提高生活技能(心理社会能力);④建立健康行为;⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为()
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年龄为7岁的双胞胎兄妹,连续10年监测其骨盆宽和肩宽,计算肩盆宽指数。随着年龄的增长,两人的肩盆宽指数会发生如何变化()
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一个炎热的下午,部分男同学将代表白云中学参加市级篮球联赛。对于参与剧烈运动在补充营养方面应该注意的事项中哪项是错误的()