A.效果
B.效益
C.效应
D.效果+效益
E.效果+效应

A.传统式健康教育方法
B.参与式健康教育方法
C.直接式健康教育方法
D.间接式健康教育方法
E.课堂教学

A.建筑设备卫生
B.学习和教室卫生
C.学生用品
D.体育锻炼和劳动安全
E.学校食品卫生

A.健康促进学校要为学生提供完整、有益的经验和知识体系
B.健康促进学校应开设正式的健康教育课
C.健康促进学校要创造安全、健康的学校环境
D.健康促进学校应提供适当的卫生服务
E.健康促进学校要动员家庭和更广泛的社区参与

A.6～8岁的儿童的牙齿本身的抗龋能力强
B.6～8岁儿童口腔中的唾液流量增多，这有助于抑制龋病的发生
C.6～8岁儿童养成了刷牙的好习惯
D.6～8岁儿童吃糖的频率下降
E.6～8岁儿童处于乳恒交替的时期

A.细菌
B.食物
C.清洁牙齿的习惯
D.宿主
E.时间

A.幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生低于中学生
B.幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生高于中学生
C.幼儿园儿童的龋患率低于小学生，小学生低于中学生
D.城市高于农村，中小城市高于大城市
E.农村高于城市，大城市高于中小城市

A.动员求咨者采取某种行为时，他让对方在知情同意的基础上自己做出选择
B.求咨者有自杀意图时，王老师没有完全遵守保密的原则，他将这一情况报告给了求咨者的家长
C.在心理咨询的过程中，某学生倾诉欲极强，要求延长咨询时间，王老师爽快地答应
D.某女生对王老师产生心理上的依赖，他委婉的谢绝了求咨者的情感请求
E.王老师很欢迎学生的父母代替孩子来咨询

A.不肥胖
B.轻度
C.中度
D.重度
E.极重度

A.校正后能更确切的反映集体肺通气能力的大小
B.青春期前，男孩的肺活量指数随年龄的增长而增长
C.青春期前，女孩的肺活量指数随年龄的增长而增长
D.青春期后，男孩的肺活量指数随年龄的增长而下降
E.青春期后，女孩的肺活量指数随年龄的增长而下降