您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、有线中的无线,无线中的有线
B、以卫星为主,以光纤为辅
C、三网融合
D、为卫星为主,以机顶盒为辅
A、4:2:2、4:1:1、4:2:0、4:4:4
B、4:2:1、4:1:1、4:2:0、4:4:4
C、4:2:1、4:1:1、4:2:0、4:4:3
D、4:2:1、4:1:1、4:2:0、4:4:1
A、原始素材中,主体在蓝屏或绿屏前所占的比例与大小
B、合成画面中,主体在蓝屏或绿屏前所占的比例与大小
C、原始素材中,主体在蓝屏或绿屏前所占的比例与大小,或主体没有遮挡的蓝屏或绿屏的比例与大小
D、合成画面中,主体在蓝屏或绿屏前所占的比例与大小,或主体没有遮挡的蓝屏或绿屏的比例与大小
A、遮罩、蒙板、抠像
B、抠像、跟踪
C、遮罩、抠像
D、蒙板、跟踪
A、西方音乐中的“对位法”
B、古典音乐中的和声学
C、西方音乐中的“对位法”与和声学
D、古典音乐中的多声部合唱法则
A、美学至上,由导演依据个性而定
B、艺术至上,由导演依据主体和个性而定
C、依据作品主题、风格、特校自身的特性、前后两个画面的内在关联而定
D、美学至上,艺术第一,依据作品主题、风格和导演个性而定
A、1920年代欧洲绘画界、建筑界的立体主义、构成主义、未来主义
B、1920年代欧洲绘画界、建筑界的立体主义、构成主义、未来主义、Bauhaus
C、1920年代欧洲绘画界、建筑界的立体主义、构成主义、Bauhaus
D、1920年代欧洲绘画界、建筑界的立体主义、未来主义、Bauhaus
A、AE
B、Mokey
C、Monkey
D、中科大洋ME
A、这是一种以混沌、分形、迭代为内涵的跨学科现代思维
B、这是一种以拓扑、分形、微积分为内涵的跨学科现代思维
C、这是一种以混沌、分形为内涵的跨学科现代思维
D、这是一种以混沌、分形、迭代、拓扑、微积分为内涵的跨学科现代思维
A、RGB和YCbCr
B、RGB和YCC
C、RGB和YaCbCr
D、RGB和YCCr
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新试题
mouseY指示鼠标位置的()坐标,以像素为单位。
默认情况下,Flash CS6的帧频是()帧/秒,即每一秒钟可以播放24帧画面。
内径滑块用于指定椭圆的内径(即内侧椭圆),其允许输入的内径数值范围为()。
()是由实心小圆圈和英文字母组成,英文字母表明物体的部位名称。
在按钮元件编辑区的时间轴中,()是“按下”状态,表示单击按钮时,该按钮的外观状态。
在影片剪辑元件实例“属性”面板的“颜色”下拉列表框中,Alpha用于调整实例对象的透明度,可以在()之间进行取值。
()是Flash CS6中的一种特殊图层,在遮罩层中用户可绘制任意形状的图形或创建动画,实现特定的遮罩效果。
制作完动画后,按()键测试动画。
Flash CS6中的滤镜不能为文本、按钮和影片剪辑添加()视觉效果。
使用()工具可制作立方体旋转动画。