A.转移
B.否认
C.退化
D.升华
E.正确认知

A.保拎大脑皮质的一般觉醒状态
B.接受来自机体内外的各种刺激并对它进行加工，将其保存下来
C.直接调节身体各部位的动作反应
D.实现对运动的组织并制定相应的运动程序
E.产生活动的意图，并指定行为程序从而实现对复杂程序的调控

A.心理因素引起的暂时的生理改变
B.心理因素引起的暂时的心理改变
C.心理因素引起的持久的心理改变
D.心理因素引起的持久的心理改变
E.生理因素引起的暂时的生理改变

A.抱负水平
B.对动机狱识
C.对动机重要性的认识评价水平
D.经验、阅历
E.语传条件

A.巴甫洛夫
B.华生
C.斯佩里
D.替利狂
E.艾竞曼

A.兴趣不足
B.老师歧视
C.动机缺乏
D.学习能力低下
E.抱负水平不高

A.合理用脑
B.重新建立人际关系
C.发挥余热
D.正视现实
E.正确认识自身的心理变化，保持精神愉快

A.形象思维的
B.抽象思维的
C.左侧躯体的
D.内分泌系统的
E.以上全是

A.中央沟和中央回
B.小脑和脑干
C.小脑和丘脑
D.枕叶和颞叶
E.以上全部是

A.当条件反射正在进行时，周围的另一个新刺激，可以让正在进行的条件反射受到抑制
B.当刘激强度超过一定限度时，条件反射不但不增加反而下降
C.当条件反射建成后，只给条件刺激而不加以强化
D.在训练过程中加以纠正，使之对近似的无关刺激不在发生反应E.以上都不是