A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突
B.矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
C.纠正不合理信念和错误思维方法
D.减少理想自我和现实自我的差距
E.解释躯体症状与心理活动的因果关系
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A.奖励法
B.森田疗法
C.满灌疗法
D.行为塑造法
E.系线脱敏疗法
A.哄他
B.不予理睬
C.骂他
D.吓唬她
E.体罚
A.移情
B.自由联想
C.释梦
D.阻抗
E.宣泄
A.解释与指导
B.鼓励与安慰
C.保证与支特
D.暴露疗法
E.教育与疏导
A.快乐原则
B.现实原则
C.理想原则
D.本能服则
E.至善原则
A.奖励法
B.惩罚法
C.生物反馈法
D.行为塑造法
A.B.F.Skinner
B.S.Freud
C.Rogers
D.Ellis
A.对自己
B.对他人
C.对社会
D.对过去
E.对周围环境及事物
A.自由联想
B.自知
C.精神宣泄
D.移情
E.贯彻到底
A.智力测验
B.人格测验
C.成就测验
D.投射测验
E.H-R测验
最新试题
坐禅、瑜伽、气功等属于()
临终患者的心理反应过程不包括()
当今部分医师人文情感淡漠,仍坚持“以疾病为中心”而不是“以患者为中心”的理念,不尊重患者的心理感受,态度上冷漠、生硬,对患者缺乏关爱,不能与患者良好沟通,导致医患之间出现矛盾。违背了()
病人安于病人角色现状,忽略其他的社会角色的行为称为()。
心理治疗的理论根据有()
患者角色行为强化,体现的是()
有的人“讳疾忌医”,从心理上不愿意接受患病的状态,体现的是()
患儿由于在诊疗过程中感到不适,生活单调,内心感到不满,会出现哭闹、叫喊、摔打东西、不配合诊疗等心理反应。体现了儿童患者的()心理活动特点。
由于儿童独立性较弱,诊疗过程中造成的与父母的分离,会引起患儿极大的情绪反应,可出现哭闹、不安、拒食、冷漠等现象。体现了儿童患者的()心理活动特点。
个体在韦氏智力测验IQ得分为(),被认为可能存在轻度智力低下。