单项选择题下列哪一项是加涅对学习结果的分类（）
A.言语信息.智力技能.认知策略.动作技能和态度
B.言语信息.智力技能.认知策略.动作技能和价值
C.识别能力.智力技能.认知策略.动作技能和态度
D.识别能力.智力技能.认知策略.动作技能和价值
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1.单项选择题教学设计的基本方法是0，包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤（）
A.系统方法
B.推理
C.分析
D.证实
2.单项选择题以下不是音乐素材文件格式的是：（）
A.way
B.梦
C.mp3
D.mid
3.单项选择题支架式教学策略这种教学思想来源于（）。
A.美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论
B.美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论
C.苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论
D.美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
4.单项选择题教学评价可使用观察法进行，观察即在（）的教育场景下了解观察对象。
A.自然
B.人为搭建
C.虚拟现实
D.多媒体
5.单项选择题当光标置于要删除的文字之后，按一下（）键即可删除该文字
A.Backspace
B.Delete
C.Insert
D.end
6.单项选择题数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻到79页，让学生书本上做一做的题目。这是教学方法中的哪一种（）
A.讲授法
B.演示法
C.谈话法
D.练习法
7.单项选择题对磁盘上众多数字资源进行分类管理的最便捷的方法是（）
A.采用不同的文件名来表示不同的文件
B.不同的类型的文件分别存储在不同的硬盘区域
C.采用文件夹来对不同文件进行分类存放
D.利用不同的扩展名来表示不同的文件
8.单项选择题老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切分成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形。这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征。
A.重现力
B.表现力
C.传播力
D.可控力
9.单项选择题李老师教学“乘法的初步认识”，在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（）
A、上移
B、下移
C、前移
D、后移
10.单项选择题老师让学生利用教科书自学“加法交换律”，其教学目的是（）。
A.学生自定步调进行学习
B.展示多媒体教学的优越性，表现力
C.通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了数学来源于生活
D、使学生掌握网络收集信息的方法
