A、普查
B、典型调查
C、抽样调查
D、重点调查
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、数量指标
B、数量标志
C、变量
D、标志总量
A.检验停止
B.继续Z检验
C.继续平均数的多重比较
D.都不是
A.标准差
B.中数
C.平均数
D.方差
A.越小
B.不影响
C.越大
D.无法确定
A.综合虚无假设
B.部分虚无假设
C.组间虚无假设
D.组内虚无假设
A.样本
B.总体
C.样本统计量
D.总体参数
A.X2检验
B.Z检验
C.T检验
D.F检验
A.双尾检验
B.单尾检验
C.两者都行
D.都不是
A.积差相关
B.肯得尔相关
C.斯皮尔曼相关
D.点二列相关
A.高相关
B.中度相关
C.低度相关
D.不相关
最新试题
无论是量表类还是非量表类问卷都需要做信度分析。
问卷选项的编码尽量采用英文字母。
您认为以下几种抽样调查选取样本的方法合适的是()。
某市7岁女童体重的平均数为20.1公斤,标准差为3公斤,身高的平均数为120.4厘米,标准差为14厘米。问身高发展与体重发展相比哪方面差异程度大?
评分题要比排序题在分析时更为困难。
将下列20个学生的语文成绩以5分为组距编制一个完整的频数分布表。 72;88;94;72;74;70;83;94;97;95 ;99;75;85;79;86;98;79;76;70;65。
对非量表类问卷进行分析时,不能使用的统计分析方法是()。
结合实例阐述分层抽样的含义和方法。
在某小学随机抽取了40名三年级和60名四年级学生进行一项综合素质测试,测查结果:三年级学生的平均分是85分,标准差是4分;四年级学生的平均分是82分,标准差是6分。请检验两个年级学生的测试结果有无显著性差异。
有些量表题项包括若干道反向题,反向题记分与正向题相反,但在项目分析时无需加以处理,直接对分数加总即可。