A.所谓“平”,是指运笔时用力平均,起讫分明,笔笔送到,既不柔弱,也不挑剔轻浮。
B.所谓“圆”,是指行笔转折处要圆而有力,不妄生圭角。
C.所谓“留”,是指运笔要含蓄,要有回顾,不急不徐,不浮不滑,不放诞犷野。
D.所谓“重”即沉着而有重量,要如“高山坠石”,不能象“风吹落叶”,即古人说的“笔力能扛鼎”的意思。
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A.所谓“平”,是指运笔时用力平均,起讫分明,笔笔送到,既不柔弱,也不挑剔轻浮
B.所谓“圆”,是指行笔转折处要圆而有力,不妄生圭角
C.所谓“留”,是指运笔要含蓄,要有回顾,不急不徐,不浮不滑,不放诞犷野
D.所谓“重”即沉着而有重量,要如“高山坠石”,不能象“风吹落叶”,即古人说的“笔力能扛鼎”的意思
A.顾恺之
B.曹仲达
C.吴道子
D.尉迟乙僧
A.顾恺之
B.曹仲达
C.吴道子
D.尉迟乙僧
A.顾恺之
B.曹仲达
C.吴道子
D.尉迟乙僧
A.顾恺之
B.曹仲达
C.吴道子
D.尉迟乙
A.余论
B.余味
C.余音
D.余意
E.余韵
A.艺术是生活的本质的再现
B.艺术表现想象力
C.艺术表现自由的感觉
D.艺术表现情感
E.优秀艺术品总是天才的创造
A.艺术的定义——艺术不可定义——艺术可定义
B.艺术不可定义——艺术可定义——艺术的定义
C.艺术可定义——艺术的定义——艺术不可定义
D.艺术是形式——艺术是模仿——艺术是理念
A.先秦两汉时期
B.魏晋至唐代
C.宋元之际
D.明清之际
A.艺术为宇宙的心声
B.艺术反映大自然的真相
C.艺术描摹客观精神
D.艺术表达人的心灵
最新试题
下列趣味中哪种趣味更高()
“美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。”这一关于美育的定义出自于()
下列哪些属于学校美育的具体内容?()
根据课堂讲授,艺术体制问题关注的焦点在于()
提出“古雅”说的作者是()
“美育”概念出现在先,“美学”概念出现在后。
《审美教育书简》认为美育的目的就是要让人们从游戏冲动的强迫摆脱出来。
创造出“漆书”的是清代书法家()
下面不属于乾隆皇帝“三希堂”三希之一的是()
“结字因时相传,用笔千古不易”是哪位书法家的观点?()