A.为了弥补篆书演变为隶书时美学上的损失
B.当时特殊的书写工具造成
C.书写时的连续摆动
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A.点画的内部运动
B.字结构
C.章法
D.文字内容
A.人机关系
B.文化人类学
C.市场问题
D.对功能的理解
A.迈耶
B.格罗皮厄斯
C.伊顿
D.密斯•凡德罗
A.农耕
B.地方语言
C.少数民族文字
D.服饰
E.器物
A.北京天安门城楼
B.湖北武昌黄鹤楼
C.江西南昌滕王阁
D.山西平遥古城门楼
E.湖南岳阳岳阳楼
A.猪
B.蝙蝠
C.蜜蜂
D.鹿
E.猴
A.坡形屋顶
B.屋顶特大
C.屋面呈曲面形
D.屋檐四角向上起翘
E.有圆拱形屋顶
A.松树
B.莲荷
C.石榴树
D.竹子
A.木梁与木柱
B.室内天花
C.门与窗
D.台阶
A.主题性雕塑
B.具象雕塑
C.环境雕塑
D.抽象雕塑
E.意象雕塑
最新试题
下列哪些属于学校美育的具体内容?()
美育有助于提高学生的智力水平,这是确定无疑的。
《审美教育书简》的思想基础与()有关。
美育要更好地发挥德育的作用,应当着重考虑美育的()功能。
审美活动和生理需求满足给人带来的愉悦的差别是()
“美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。”指明了美育也是道德教育。
《审美教育书简》认为美育的目的就是要让人们从游戏冲动的强迫摆脱出来。
戏剧教育是艺术教育。
《论趣味的标准》的作者是()
创造出“漆书”的是清代书法家()