A.氯氮平
B.碳酸锂
C.氯丙嗪
D.氟哌啶醇
E.卡马西平
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A.心境高涨
B.思维奔逸
C.罪恶妄想
D.夸大妄想
E.活动增多
A.早醒
B.夜间醒来
C.入睡困难
D.睡眠浅
E.完全不能睡觉
A.幻觉症
B.精神自动综合征
C.抑郁状态
D.遗忘综合征
E.脑衰弱综合征
A.约束患者
B.紧急电抽搐治疗
C.加大抗抑郁药量
D.加抗精神病药
E.治疗方案不变
某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究对象,研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时,最先入队的几个学生所有项目评分都高。
该研究者进行行为评定时可能有()。
A.晕轮效应
B.正宽大效应
C.负宽大效应
D.趋中效应
E.近因效应
A.自然观察
B.模拟观察
C.参与观察
D.以上都是
E.以上都不是
为了保证教学实验顺利进行,学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学,另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学,实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照,研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩,而且能全面改善学生的学习,值得推广。
本研究设计中有助提高内部效度的措施是()。
A.教师的选择
B.教师的分配
C.学生的分配
D.班级的称谓
E.以各科成绩作为衡量指标
为了保证教学实验顺利进行,学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学,另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学,实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照,研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩,而且能全面改善学生的学习,值得推广。
如果班级的称谓对研究的内部效度有影响,从性质和来源上看,该影响属于()。
A.历史因素
B.选择因素
C.成熟因素
D.测量和测试手段
E.实验处理和程序
为了保证教学实验顺利进行,学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学,另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学,实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照,研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩,而且能全面改善学生的学习,值得推广。
从实验设计上看,该研究()。
A.具有研究的内部效度
B.具有研究的外部效度
C.具有研究的总体效度
D.具有研究的构思效度
E.没有理想的研究效度
最新试题
交替治疗设计和同时治疗设计属于()。
同时采用几个预测源来预测一个效标,且效标量之间具有互偿性的方法是指()。
感到自己的思想和行为被一种仪器所控制()。
在上述测验中,按照测验的性质来分的是()。
要特别注意控制表面效度的编制方法是()。
使用专家判定法和经验法来进行衡量的是()。
在意识清醒时出现大量的幻觉,主要是言语性幻听,而幻视以及其他感官的幻觉较少,幻听时还常伴有与其相关的妄想及恐惧和焦虑情绪。那么,此综合征最可能是()。
主要用于测量性格、气质、兴趣、态度及情绪、动机等方面个性心理特征的测验类型是()。
使用鉴别指数法用来衡量的是()。
一般说来,高年级比低年级学生学业水平高,且测验分数得分随学生年级升高而升高,这主要是依据()。