A.1949年
B.1965年
C.1978年
D.1987年
E.1990年
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A.来访者的求助动机
B.来访者对自己问题的认识程度
C.来访者的经济状况
D.咨询师所受的专业培训
E.以上均是
A.神经症者
B.人格障碍者
C.精神病性障碍者
D.婚姻家庭问题者
E.性心理障碍者
A.个案记录、测验资料、录音、录像等均属于心理治疗专业信息
B.咨询过程中录音录像时要征得来访者同意
C.科研、教学、写作需要时,应隐去那些可能据以辨认出来访者的有关信息
D.对这些专业信息应在严格保密情况下保存,无关人员不得接触,但可列入医院或单位的病历资料中
E.发现来访者有危害自身及他人安全时,可将来访者有关信息作有限度的暴露
A.提供服务应有清楚的标准,并将此标准告知来访者
B.与来访者发展治疗外关系,以促进来访者生活的全面改善
C.不要允许来访者赊欠费用
D.当来访者出现怨言时,应当有防卫的观念
E.认清哪些情况按照法律是不能保密的
A.告知来访者守密的限度或泄露来访者的秘密
B.未做适当转介
C.未能作出正确的诊断
D.诽谤和侮辱来访者,或导致来访者身体的伤害
E.未经同意泄露来访者的秘密
A.伪造或以虚假和不正当手段获得心理治疗师专业资格或职称
B.利用工作之便,与来访者发生超越客观专业服务关系的亲密性关系
C.在专业工作中违反保密原则
D.未经测验版权所有者授权,私自发行与出售他人所编制的心理测验工具
E.不允许他人以自己的名义从事心理治疗工作
A.自我体验是治疗师在接受培训前、受训中接受心理治疗专业人士的心理治疗的经验过程
B.自我体验是治疗师以来访者的身份接受心理治疗,是了解自己、探索自己的重要途径
C.自我体验的主要方式是个别自我体验和小组自我体验两种
D.自我体验是准备成为治疗师的专业人员提高对自我的认识和自身素质、得到自身成长的重要途径
E.以上都对
A.诊断的能力
B.创造性解决问题的能力
C.敏感性
D.通过言语和非言语手段向他人交流自己的思想、情感的能力
E.以上都是
A.理解
B.领会
C.共情
D.感受
E.移情
A.人格特征
B.人口统计学变量
C.态度和动机
D.咨询经历
E.以上都是
最新试题
心理治疗是在特定的时间内、隐蔽的、具有保密性的关系,这种关系使得来访者有安全感,促进了自我暴露和自我探索的进行()。
治疗师常常采用“如果……就会……”这一类条件语句,来引导来访者对其思维、行为可能引出的结果进行认识的影响性技巧是()。
治疗师应明确自己的职责范围,改变的产生需要来访者自身的努力()。
由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做()。
埃利斯的理性情绪疗法属于()。
当事者在经过了危机后,心理状态可能恢复到危机前水平,或者高于或低于危机前水平,这个阶段称为()。
在3~16岁的儿童和青少年中,人格障碍和情感障碍以及神经症患者常见有非精神病性投射、防御认同等,这属于()。
治疗师帮助来访者注意“此时此刻”的情况,这要求治疗师要()。
治疗师对助人的终极目标保持清晰的认识;明确“我能改变什么?不能改变什么”,这要求心理治疗师要有()。
在治疗过程中,患者对治疗师既客气又不信任,认为治疗师在鄙视自己,这属于()。