(写作题)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。成大后我就成了你小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。长大后我就成了你,我就成了你。长大后我就成了你,我就成了你。我就成了你。请根据上述材料,写一篇议论文。
要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)观点明确,分析具体;(3)条理清楚,语言流畅;(4)论据充分,方法得当。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.批判型教师
B.反思型教师
C.经验型教师
D.研究型教师
A.承认差异,引导学生
B.尊重学生,信任学生
C.研究学生,了解学生
D.关爱学生,维护学生
A.依赖性
B.示范性
C.背师性
D.向师性
A.苏霍姆林斯基
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.乌申斯基
最新试题
初二女生欣欣与男同学林可很要好,经常在一起组织班级活动,平时交往较多,学习上互帮互助。一天早上,欣欣和林可一起走进教室,同学们有的吹起了口哨,有的阴阳怪气地大叫。原来,不知道谁在黑板上写下“欣欣 love 林可”的字样。这件事后,关于欣欣和林可的各种传言越来越多,最后传到了班主任王老师那里……如果你是班主任老师,恰当的做法有()。
根据皮亚杰的认知阶段发展理论,一般不可能出现在小学三年级学生身上的行为是()。
从该案例中得到的启示有()。
关于陈述性知识和程序性知识的区别,以下表述错误的是()。
教师提出教育行政救济时,不能提出()。
针对此案例,下列说法正确的有:()。
万老师给小学生上《登鹳雀楼》,前25分钟主要介绍作者王之涣及其作品,后15分钟领着学生读课文、讲解字词和诗意,布置的作业是课后背诵。课后当问及为什么这么安排时,她说:“这首诗就四句话,讲不了多少时间,只好介绍作者了。”以下对万老师评价正确的有()。
对于张老师的做法,以下评价正确的是()。
维护自己利益的权利;也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是()。
针对此案例,下列说法正确的有()。