A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
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A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
A.教学活动
B.沟通
C.教劳结合
D.协调
A.大力加强普通高中教育
B.进一步加强中等专业教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
D.大力发展职业技术教育
A.基础知识和基本技能
B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲
C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育
D.基础知识和基本素质
A.8年
B.10年
C.9年
D.12年
A.推行回归教育
B.改革正规教育
C.实施终身教育
D.发展成人教育
A.先导性
B.感染性
C.权威性
D.针对性
A.尊重学生人格,关注个体差异
B.让学生自主选择课程
C.培养学生正确的学习态度
D.充分地给学生传授科学知识
A.后勤
B.管理
C.科研
D.教学
A.政治经济制度的发展水平
B.教育投资
C.领导者的意志
D.生产力的发展水平
最新试题
在当前,如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量,家长就有权拒绝送学龄儿童上学。
一个国家学制建立的主要依据有哪些?
请用所学的教育学理论分析这一现象,看看它在哪些方面违背了现代教育思想。
一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成正比。
《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想,对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。
学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。
教育本身是一种特殊的文化现象。
分析上述材料,试述教育对人的发展有什么作用。
运用相关教育理论进行分析此现象。
如果说“让孩子站在一旁看钟表匠如何修理”也是一种教育,那么,该案例主要体现了教育学发展中的哪个重要流派的什么观点?