（1）根据材料一和材料二，结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？体现了怎样的时代精神？（3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。

（1）归纳材料一中联邦政府的权力。分析本条款产生的历史影响。（2）依据材料二并结合所学知识，谈谈你对美国民主“产生于对英法政治文化民主性精华的综合继承”这一论断的理解，并结合美国《1787年联邦宪法》内容说明美国的民主政治是妥协的产物。（3）材料三中“现代化领导力量的“错位”是指什么？这种“错位”给德国政体和世界分别带来怎样的影响？

简述普罗泰戈拉为代表的智者学派的基本主张及其积极意义。

（1）材料一中列宁所说的“伟大的世界运动”是指什么？（2）根据材料二并结合所学知识，试用马克思主义的基本原理，分析列宁为什么说“历史走的是奇怪的道路”？（3）俄国的这条“奇怪的道路”，在1917年11月到1920年底又是如何走下去的？有何作用？（4）随着苏联解体、东欧剧变，针对俄国走的这条“奇怪的道路”，一些人对其否定的态度又甚嚣尘上，认为十月革命是少数职业革命家精心策划的政变。请你根据上述材料及所学知识驳斥这一错误观点。

简述五四运动的历史意义。

（1）根据材料一与当时历史背景，指出中国社会主义工业化启动时采取“集中力量优先发展重工业”的原因。（2）材料二的思想在实践中是怎样实施的？结果如何？（3）指出材料三中所提出的两支突起的“异军”在我国社会主义工业化进程中解决了什么问题。他们所起到的作用说明了什么？（4）结合上述材料与所学知识，概述中国社会主义工业化发展的基本进程。

简述波茨坦会议的主要内容及历史意义。

请简述《马关条约》的主要内容及其历史影响。

简述英国率先开始进行工业革命的条件。

简述二战后第三次科技革命的特点的具体表现。