阅读下列材料，并回答问题。
材料一北宋思想家“二程”认为天理是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物，继而提出“格物致知”的认识论，即“今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后自有贯通处”。明朝心学集大成者王阳明则认为“心外无物，心外无理”，继而提出“致良知”的认识论，即良知是人所固有的善性，所以要努力加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性。--《中国儒学史论》
材料二明清之际进步思想家黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想，主张以“天下之法”取代“一家之法”。顾炎武认为“王（阳明）学末流不习六艺，不综当代之务，以明心见性之空言，代修己治人之实学”，终至“神州荡覆，宗社丘墟”。--《中国儒学史论》
材料三法律应当是理性的体现。国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，国王只能行使行政权，立法权和司法权应当分属议会和法院。如果国王不能给人民带来幸福，人民就应当推翻他的统治。--孟德斯鸠《论法的精神》请回答：

（1）宋明理学是糅合了哪些思想形成的？材料一中两位思想家的观点有何不同？
（2）材料二中顾炎武是如何批判材料一中的思想的？综合材料一和材料二，说明明清时期儒学发展有何特点？
（3）材料三中的“理性”与材料一中的“天理”有何区别？与材料二相比，材料三在反封建方面有何发展之处？结合所学知识，指出造成以上差异的根源。

阅读下列材料，回答问题：
材料一19世纪中期以后，社会达尔文主义兴起。社会达尔文主义者认为，社会也像个体一样，应被看作是以这样方式（优胜劣汰）进化的有机体，穷人是生存竞争中的“不适者”，不应予以帮助。在生存竞争中，财富是成功的标志。
--廖仁平《社会达尔文主义悖论性质分析》
材料二由于他是一个身体残疾的人，因此罗斯福对“弱势群体”有着强烈的个人情感，对“弱势群体”也比较关注，在经济大危机中，他采取“抑富济贫”的方式，使得穷人的生存环境得到改善。
--徐维民《罗斯福“新政”与美国社会保障制度》
材料三20世纪90年代中期以来我国城镇的登记失业与职工下岗率

--陈佳贵《社会保障发展报告（1997-2001）》

（1）分析材料一中社会达尔文主义产生的背景。
（2）结合所学知识指出罗斯福新政中关注“弱势群体”的相关措施，并分析其影响。
（3）材料三中我国失业率上升的主要原因是什么？为解决下岗职工的生活困难，党和政府采取了哪些措施？
（4）综合以上材料，你从中获得了什么启示？

根据材料与所学知识回答问题。
材料一1953-1985年中国农业总产值平均增长率

--摘自《中华人民共和国经济史》
材料二1952-1956年我国国民经济中公、私成分比较表

材料三1978-1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表

（1）根据材料一表中的相关数据并结合所学知识，指出1953-1985年期间两次农业总产值增长高峰出现的时间及主要原因。
（2）分析材料二中的表格，指出1952-1956年我国国民经济中公、私成分变化的主要原因和意义。
（3）材料三中的“其他经济类型工业”应该是什么类型工业？与1956年相比，1997年的经济成分有何变化？出现这些变化的主要原因是什么？

阅读下面材料.回答相关问题。
材料一民众共同的想法是“已经从读过的许多书中知道许多事情，同样也从各种不同的人中了解了许多事情……我准备……去经历和亲眼看看那些事物，以便我可能因此使得自己得到一些满足，以便我可能为后代赢得一些名声。”--《麦哲伦航行记》的作者毕加费塔语
材料二地理大发现对罗马天主教会的影响是双重的……麦哲伦船队的环球航行证明了“地圆说”，人们对世界有了新的认识和理解，这些和波兰科学家哥白尼（1473-1543年）的“日心说”遥相呼应，动摇了基督教会的有关信条。如果马丁·路德等人还在大力提倡读圣经原著以反对教皇专制，那么地理大发现让《圣经》自身也颇有捉襟见肘之虞。
材料三它让各地出现了许多前所未知的动植物新品种，改变了大陆的生态文明，在一定程度上改变了人们（尤其是欧洲人）的饮食结构与生活习惯。有些物种在欧亚大陆的传播，甚至为那里的人口增加提供了重要条件。印第安文明对人类影响最大的莫过于农作物的培育。他们培育出来的玉米、西红柿、甘薯、南瓜、菜豆、马铃薯、辣椒、花生、向日葵等作物，后来经欧洲殖民者传播到世界各地，对丰富人类的物质生活做出了重大贡献……人们往往过分强调了新旧大陆文明的碰撞和交流.忽视甚至无视了旧大陆之间文明交流的加强。其实旧大陆之间不同文明的碰撞与交流也是极其重要的内容，尤其是欧洲和中国思想文化的交流……在与世界各种文明的碰撞与交流融合之中，西方现代文明茁壮成长为真正具有世界性的文明。--以上材料均摘自计翔翔《地理大发现探幽》

（1）根据材料一和所学知识，分析人们产生这种认识的社会背景。
（2）依据材料二并结合所学知识回答，“这些”的具体含义指什么？“地理大发现让《圣经》自身也颇有捉襟见肘之虞”，带来的直接影响是什么？
（3）根据材料三及所学知识，从文明史观、整体史观角度指出地理大发现的影响。
（4）综合上述材料，概括指出文明之间的交流呈现出哪些特点？

阅读下列材料，回答问题。
材料一列宁曾说：历史走的是奇怪的道路，一个落后的国家竟有幸走在伟大的世界运动的前列。--《在工人合作社第三次代表大会上的讲话》
材料二20世纪初，俄国工业实力已居世界第五位，工业产值约占国民经济总产值的42%，但人均国民收入只有美国的1/7，英国和法国的1/5。工人工作时间一般长达10小时，但工资低微，1910年俄国工人工资相当于美国的1/3。--摘编自王斯德《世界现代史》
材料三1913年，在5％拥有500名以上工人的大企业中，集中了全国大约54%的工人。俄国无产阶级政党比资产阶级政党出现得早，而在欧美国家无产阶级政党比资产阶级政党出现晚得多。--摘编自江流《苏联演变历史的思考》
材料四十月革命期间的一次集会上，一个士兵说：“我们在前线挨饿，都快冻僵了，我们白白地送命，死得毫无意义。”列宁曾说：“任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦……如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”

（1）材料一中列宁所说的“伟大的世界运动”是指什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，试用马克思主义的基本原理，分析列宁为什么说“历史走的是奇怪的道路”？
（3）俄国的这条“奇怪的道路”，在1917年11月到1920年底又是如何走下去的？有何作用？
（4）随着苏联解体、东欧剧变，针对俄国走的这条“奇怪的道路”，一些人对其否定的态度又甚嚣尘上，认为十月革命是少数职业革命家精心策划的政变。请你根据上述材料及所学知识驳斥这一错误观点。