简述五四运动的历史意义。

（1）根据材料一和材料二，结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？体现了怎样的时代精神？（3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。

（1）比较材料二与材料一的信息，说明二战后发达国家的社会福利制度较以往有何特点？（2）有人认为“福利只是养懒汉，中国不应建设福利国家”。请结合材料三谈谈你怎样看待这一问题？（3）依据材料五并结合所学知识，分析里根政府减少社会福利开支的历史背景和美国社会保障制度发展的新特点。（4）从社会公正的立场出发，就在如何建立有效福利制度的同时兼顾公平和效率，趋利避害，谈谈自己的看法。

（1）材料一中列宁所说的“伟大的世界运动”是指什么？（2）根据材料二并结合所学知识，试用马克思主义的基本原理，分析列宁为什么说“历史走的是奇怪的道路”？（3）俄国的这条“奇怪的道路”，在1917年11月到1920年底又是如何走下去的？有何作用？（4）随着苏联解体、东欧剧变，针对俄国走的这条“奇怪的道路”，一些人对其否定的态度又甚嚣尘上，认为十月革命是少数职业革命家精心策划的政变。请你根据上述材料及所学知识驳斥这一错误观点。

（1）材料一反映的实质问题是什么？除材料内容之外，战国时期其他领域还有哪些重大变化？（2）材料二中所说的地方行政制度是什么？依据材料二并结合所学知识，分析该制度与西周的地方行政制度相比有哪些进步性？（3）材料三中的地方官制有何显著特点？该设置起到了怎样的积极作用？

（1）归纳材料一所体现的人文精神内涵，分析其产生的时代背景。（2）据材料二，指出文艺复兴时期人文主义精神的新特点并分析其历史作用。（3）结合所学知识，概括指出欧洲思想家们为解决上述问题构建的“社会规范与秩序”。

简述“新航路开辟”顺利实现的原因。

简述世界近代史上取得的四项自然科学基础理论内容、标志及意义。

（1）从材料一到材料二，美国的对外贸易政策先后发生了怎样的变化？美国政府推行这些政策的目的分别是什么？（2）根据材料三概括20世纪70年代美国新贸易保护主义的主要特点。你认为在日益经济全球化的今天始终存在贸易保护主义的根源是什么？

简述日本大化改新的主要内容。