A.实验法
B.讨论法
C.演示法
D.练习法
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A.化学基础理论课
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C.化学实验课
D.元素化合物知识课
A.化学课程标准及其实施
B.化学教材及其实施
C.化学教学设计及其实施
D.化学实验及其实施
A.微粒构成物质
B.认识化学元素
C.质量守恒定律
D.化学物质与健康
A.①②③
B.④⑤⑥
C.⑦⑧⑨
D.①③⑦
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
A.研究一探讨法
B.发现学习
C.暗示教学法
D.范例教学法
A.最低教育要求
B.最高教育要求
C.一般教育要求
D.中等教育要求
A.可操作性
B.可替代性
C.可转换性
D.可度量性
A.自主性
B.探究性
C.合作性
D.以上都对
A.①②③④
B.①②④③
C.①④③②
D.②①③④
最新试题
化学学习的学习观和学习方法是()。
在课上,教师不仅描述化学事实,而且对化学事实进行深入分析和论证,从而得出科学的结论。这种方法是()。
化学课程中的“课程”是指()。
下列关于化学教材说法错误的是()。
化学课程目标,是人们赋予化学课程教育功能时所规定的()。
新课程把教学过程看作是()。
为了适应不同地区、学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有()。
中学化学知识的结构具有()。
学习化学要达到的三维目标是()。①知识目标;②技能目标;③情感目标;④情感态度与价值观目标;⑤过程与方法目标;⑥知识与技能目标;⑦态度目标;⑧科学目标;⑨学科目标
以直观感知为主的教学方法是()。