A.垂直迁移
B.逆向迁移
C.顺向迁移
D.水平迁移
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教学过程的规划
B.教学内容的设计
C.教学方法的实施
D.教学方法的选择
A.基础知识和解题能力
B.智力和基础知识
C.智力和解题能力
D.基础知识、智力及解题能力
A.教育机智
B.教育创新
C.教育威信
D.教育管理
A.提问交流评价
B.课堂练习评价
C.课堂实验操作评价
D.作业评价
A.专家有敏锐观察力
B.专家有强大的短时记忆能力
C.专家能直觉较大的有意义刺激
D.专家有较高的智力水平
A.获得
B.消退
C.分化
D.泛化
A.发展学生的思维能力
B.提高学生的科学素养
C.培养学生的创新能力
D.帮助学生获取化学知识
最新试题
问题:(1)该教学案例中,教师采用提问的方式引入课题,教师在进行问题设计时应遵循哪些原则?(2)化学课堂上经常采用演示来完成教学,其构成要素及基本的类型有哪些?(3)作为化学教师,在课堂教学设计实施时,有哪些基本要求?
关于高中化学课程,以下叙述正确的是()。
问题:(1)分析学生可能出现的解题错误及原因。(2)本题正确答案为____,解题思路为____。
一位化学教师要配制一份Cu2+溶液,他发现实验室中有两种铜盐,其中硫酸铜是蓝色,而氯化铜为绿色。于是他产生疑问:既然都是Cu2,两者的颜色为何不同呢?根据上述材料,回答相关问题:(1)请你提出猜想,为何两种铜盐的颜色不同。(2)请设计实验,证明你的假设。
下列不属于教学设计工作一般步骤的是()。
下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是()。
化学教学语言是实现教学目的的重要工具,下列关于它的基本特点的叙述不正确的是()。
化学教材中纸笔测验的新变化不包括()。
下列与化学反应能量变化相关的叙述正确的是()。
新课程标准提出,教师应具备化学教学的综合能力,以下各项属于化学教学综合能力的是()。