名词解释学前儿童科学教育中实验的方法
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6.问答题简述幼儿学习科学的特点
7.问答题简述学前儿童科学教育的新进展?
8.问答题简述科学与技术的区别。
9.问答题科学经验与科学概念的区别与联系?
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下列属于4—5岁幼儿学习的关于“地球与人类活动”的关键经验是()
题型:单项选择题
幼儿通过反复的尝试,自我觉错后逐渐找到答案,获得知识的过程属于探究式学习类型的()
题型:单项选择题
陈鹤琴曾指出:“幼稚园布置一个科学环境,尽可能地倡导儿童栽培植物(花、蔬菜)布置园庭,从事浇水、除草,收获种子等工作”。这说明幼儿园在开展科学教育时()
题型:单项选择题
“生物的简单行为”属于()
题型:单项选择题
对科学教育的表述,下列不正确的是()
题型:单项选择题
关注幼儿的提问,维持其好奇心:给予幼儿摆弄的机会,鼓励其探究行为;培养幼儿观察技能,发展其探究能力等可以作为哪个年龄层次班级科学教育的建议?()
题型:单项选择题
“生物与环境的相互作用”属于()
题型:单项选择题
以引导幼儿观察学习,丰富种植和饲养经验;组织幼儿适当参与日常管理,培养责任意识为指导要点的日常科学教育活动是()
题型:单项选择题
技术的核心是()
题型:单项选择题
学习结果是巩固对已有科学现象的认识,也可能从中激发、生成新的可以探究的问题的学习科学的方法是()
题型:单项选择题