A.艾青
B.绿原
C.阿垅
D.穆旦
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D.穆旦
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C.《孔雀胆》
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E.《天国春秋》
A.《华盖集》
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C.《打杂集》
D.《伪自由书》
E.《且介亭杂文》
A.异域色彩
B.宗教氛围
C.爱情线索
D.奇特想象
E.夸张笔调
A.感情真挚深厚
B.情景交融、满贮诗意的意境刻画
C.构思精巧缜密
D.语言清丽细密
E.格调雄浑豪放
A.《死水微澜》
B.《暴风雨前》
C.《黎明战斗》
D.《大波》
E.《怒潮》
A.主观倾诉、激情宣泄的抒情风格
B.在对日常生活琐事的客观写实中寄托人生理想
C.塑造理想化、类型化的"英雄"人物
D.塑造性格复杂的平凡的小人物
A.戏剧冲突尖锐
B.人物个性鲜明性格丰富
C.结构严谨
D.语言个性化,具有动作性、抒情性
E.情节单纯
A.曾皓
B.曾文清
C.曾思懿
D.曾泰
E.愫芳
最新试题
“小张请她跳舞”是一个兼语句。
语法教学中的对比分析法包括语际对比与语内对比。
要搞好复句教学,最重要的是让学生把关联词语背下来。
下列诗句中,与“伤流景。往事后期空记省”修辞手法相同的一组是()。
下列诗句中,与“抛家傍路,思量却是,无情有思”修辞手法不相同的一组是()。
“主语+把+动词+宾语+补充成分”是把字句的基本结构形式之一。
“楼里跑出来两个孩子”是存现句中的存在句。
“别走!”是一个表示否定的祈使句。
下列诗句中,于“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!”修辞手法不相同的一组是()。
在补语教学中,可以用以旧带新法,用可能补语引出结果补语。